Ricerca #30
Da don Milani a Giroux: la scuola che apre il futuro lavora sulle parole, sui corpi e sulle tracce che lascia in chi la attraversa.
Remake, reboot, fantasmi semiotici: perché abbiamo smesso di immaginare il futuro e abbiamo iniziato a rimpiangerlo.
Da Delfi agli auguri di Roma: come la conoscenza del domani è quasi sempre servita a chi voleva controllare l'oggi.
Picchi creativi, valli scolastiche e sinusoidi: una lettura non lineare della tradizione filosofica e il compito progettuale che attende il pensiero nell’età del digitale.
Vent’anni da educatore ai margini di una grande città, tra disuguaglianze scolastiche e retoriche sulla violenza giovanile, insegnano che il futuro non si distribuisce allo stesso modo per tutti.
intervista a Roberto Paura di Sara Urbani
Intervista a Matteo Lancini sul futuro come esperienza psicologica: l’angoscia delle nuove generazioni, il vuoto lasciato dagli adulti, una scuola pensata per chi ci lavora più che per chi la abita.
La fantascienza sociale in classe mostra che il futuro non si inventa liberamente, ma prende forma entro i limiti di ciò che sappiamo vedere, dire e condividere.
L’editoriale del numero 30 de La ricerca, “Futuri”.
