Istruzione
Studio, formazione e disuguaglianze educative: una lettura critica della proposta delle nuove Indicazioni nazionali per i licei
Quali domande per il dibattito sulle nuove Indicazioni nazionali per i licei?
È possibile attivare servizi generativi sfruttando risorse software autosufficienti, ospitate esclusivamente sui propri computer
Un libro che non c’è: gli scritti di didattica di Alberto Manzi.
Parte quinta. Quando la comunità chiama per nome: dignità, responsabilità e leadership della fragilità.
Parte quarta: l’alunno come eroe della sua umanità
Lœscher editore e La ricerca invitano studenti e docenti a scrivere insieme l’agenda del prossimo anno scolastico, dedicata al futuro.
Memoria sensoriale e cura: radici di una reale inclusione scolastica.
L’errore musicale tra storia, filosofia e psicologia: prospettive per una didattica della complessità.
L’Historical Thinking come cornice per riallineare fini, obiettivi e pratiche nell’insegnamento della storia
