Istruzione
La conoscenza dei principi dell’autovalutazione di istituto e l’area del miglioramento del sistema scolastico.
Quarta parte: l’esempio della scuola democratica.
Una lettura del recente “Célestin Freinet. Storia e attualità di una pedagogia”, di Enrico Bottero, Edizioni Junior
Evoluzione e significato dell’esame conclusivo del primo ciclo di istruzione, e come rinnovarlo affinché sviluppi pensiero critico, autonomia e orientamento nei giovani studenti.
Lee competenze digitali inerenti all’uso didattico delle tecnologie e della multimedialità.
Terza parte: ripartire dalle studentesse e dagli studenti.
Cosa sono e come si leggono i dati fornite da questi strumenti?
Analisi critica delle narrazioni sulla crisi scolastica: da dove vengono e a chi servono.
Seconda parte: coinvolgere e comunicare.
Costruire contesti educativi attraverso la valutazione. Prima parte: scelte di campo
