Istruzione
Il quinto libro della rassegna è “Didattica del testo. Processi e competenze”, di Lerida Cisotto, Carocci, Roma 2006 («Manuali universitari. Scienze dell’educazione»).
Un’esperienza didattica transmediale e multidisciplinare, in DAD e in presenza, e qualche riflessione – a partire da Primo Levi.
L’incontro con il WRW mi ha insegnato a progettare per competenze e a lavorare prima a ritroso, e poi per piccoli step successivi.
Forse oggi più che mai è utile rileggere le idee di Gobetti su autonomia scolastica e sul rapporto tra scuola pubblica e scuola privata.
Il modello di formazione professionale tedesco è studiato e ammirato in tutto il mondo, ma è difficilmente riproducibile in altri Paesi.
Un sistema ammirato e studiato in tutto il mondo, anche in Italia. Ma difficilmente esportabile, e non privo di difetti anche importanti.
Qual è l'impatto a lungo termine sull’educazione e sulle opportunità di vita degli studenti della canalizzazione precoce?
Il modello tedesco produce un’evidente differenziazione di genere: quali sono le cause e quali le possibili soluzioni.
Il valore d’uso della letteratura e il suo insegnamento: per un rinnovamento in profondità della didattica della letteratura.
Inventare un’opera teatrale in cui a recitare sono attori robot. Può sembrare un’idea sconclusionata, ma chi ha già provato a metterla in atto assicura che i risultati
sono dal punto di vista educativo molto
interessanti.
