Segnaliamo alcuni contributi e materiali disponibili per gli e le insegnanti frutto della ricerca pedagogica più avanzata e in collaborazione con le scuole.
Il fatto di meritare, ovvero di essere degno di premio o anche di un castigo, comporta che una persona venga giudicata o valutata in relazione a ciò che ha fatto o alle qualità possedute.
L’identificazione tra prestazione e merito, incentrata sul ricorso a una valutazione espressa numericamente, è un elemento centrale nella costruzione dell’ideologia meritocratica.