Istruzione
Un commento a caldo delle tracce, cui diamo anche i voti.
Racconti di scuola “senza voto”, quindo articolo. Capability approach e valutazione formativa alla scuola primaria.
Il governo inglese vuol fare delle scuole il luogo di primo intervento nella lotta contro il crescente malessere psicologico dei giovani. Ma è giusto?
Cristiano Corsini, “La valutazione che educa. Liberare insegnamento e apprendimento dalla tirannia del voto”, Franco Angeli, Milano 2023.
Una riflessione sulle procedure di valutazione dei risultati scolastici e di selezione degli studenti migliori in Europa e negli USA.
Racconti di scuola “senza voto”, quarto articolo. Partire dalla valutazione per trasformare la scuola: un’esperienza alla scuola secondaria di primo grado.
L’ultimo numero della rivista «La ricerca» ragiona sull’idea di merito fuori e dentro alla scuola.
Merito, eguaglianza di opportunità, eguaglianza di risultati, sono concetti utili ma problematici, soprattutto quando vengono applicati agli studenti.
L’editoriale del numero 24 de «La ricerca», “Nel merito”.
Riflessioni a partire da un seminario senese sulle nuove linee guida emanate dal Ministero.
