Istruzione
Racconti di scuola “senza voto”, terzo articolo. Un percorso sperimentato in alcune classi dei licei annessi al Convitto Nazionale “G.B. Vico” di Chieti.
Gli effetti della pandemia sul modo in cui si vive la scuola e come si sta a scuola nel caso dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, tra criticità e opportunità.
Racconti di scuola “senza voto”, secondo articolo. La valutazione dialogica nella Scuola del Gratuito
Inauguriamo oggi una rubrica, curata da Sonia Bacchi, dedicata a esperienze di scuola “senza voto” in diversi ordini e gradi, per ragionare e trovare insieme strumenti e strategie.
In un sistema scolastico già da tempo “sorvegliato speciale”, come ricostruire contesti in grado di promuovere benessere?
Naufragi annunciati nel post pandemia
di un istituto professionale.
Perché è un problema, e non da oggi, che riguarda tra le altre cose il reclutamento del corpo docente, la programmazione didattica e un grosso privilegio.
Prospettive tra passato, futuro e utopia reale alla secondaria di primo grado: dall’esperienza degli ultimi anni al diritto-dovere al futuro.
Un rapporto dell’UNICEF sul malessere delle nuove generazioni delinea una situazione preoccupante: una sintesi.
Perché retorica del merito favorisce la frammentazione sociale e incarna un modello ritratto come naturale e intoccabile, anche a fronte del malessere che produce.
