Istruzione
Letture, scritture e passeggiate per costruire relazioni sostenibili: una ricerca-azione di due anni e un percorso innovativo che parte da un modello socio-relazionale dell'insegnamento.
Un'esperienza di didattica attraverso la televisione per la scuola in carcere ai tempi del Covid-19.
Il quarto libro della rassegna è Federico Batini, "Storie, futuro e controllo. Le narrazioni come strumento di costruzione del futuro", Napoli, Liguori, 2011 (collana “Empowerment. Formazione, orientamento e diritti civili”).
Il benessere digitale: un obiettivo da raggiungere grazie alla sinergia di insegnanti, studenti, genitori.
Cambiare la scuola, e in meglio, è un atto di consapevolezza: riportare il politico nella scuola, e la scuola al centro della politica.
La lettura è anche una valida palestra esperienziale per sviluppare la tolleranza alla frustrazione.
Qual è lo scopo di "fare letteratura" a scuola, a dei futuri meccanici, futuri cittadini? Una riflessione sul senso dell'insegnamento del sapere umanistico in un istituto professionale.
Trasvalutazione semiseria dei 10 comandamenti della scuola italiana.
Se il lockdown si rivelasse anche una buona occasione? Riflessioni sull'uso delle tecnologie nella DAD e su un progetto di tre anni sulla media literacy.
Il terzo libro della rassegna è "Mettere i voti a scuola" di Guido Benvenuto, Carocci 2003.
