Inauguriamo oggi una rubrica, curata da Sonia Bacchi, dedicata a esperienze di scuola “senza voto” in diversi ordini e gradi, per ragionare e trovare insieme strumenti e strategie. LEGGI
valutazione
In un sistema scolastico già da tempo “sorvegliato speciale”, come ricostruire contesti in grado di promuovere benessere? LEGGI
Quale valutazione può davvero contribuire al benessere inteso (anche) come piena realizzazione delle proprie capacità cognitive? LEGGI
Si può valutare il lavoro degli insegnanti? Una sintesi dei sistemi messi in atto in vari Paesi. LEGGI
Il mio insegnamento, ancora in fase di ristrutturazione, ricomincia dalla valutazione. Dalla fine – che poi è anche la punta dell’iceberg, la parte visibile dell’educazione. LEGGI
Come si affronta all’estero,
in particolare negli Stati Uniti,
il problema della valutazione
degli insegnanti. LEGGI
Che cosa raccontano le esperienze
di autovalutazione di trecento scuole
monitorate dall’INVALSI?
Obiettivi e fasi del progetto,
criticità e opportunità. LEGGI
Perché è così difficile modificare il sistema scolastico? Intervista a Stefano Molina di Fondazione Agnelli. LEGGI
Abbiamo intervistato il professor Scheerens, uno dei massimi teorici ed esperti di valutazione, e gli abbiamo chiesto qualche concetto-chiave. LEGGI
Nel nostro tempo l'insegnante è sempre più solo, dice Massimo Recalcati ne "L'ora di lezione". Lo legge per noi Gian Paolo Terravecchia.
LEGGI
