Ricerca #10
Parla come badi.
Quali sono le risorse su cui può contare chi vuole scrivere su supporto e con strumenti digitali? Quali le implicazioni cognitive e culturali di una scelta in direzione del “digitale”?
Magrelli è il poeta che più di ogni altro, in Italia, è riuscito a rappresentare l’esperienza della scrittura e della lettura.
Un’indagine sui valori suggeriti dalle immagini illustrative che corredano tre libri di testo dedicati alla storia del Novecento.
Un racconto di scuola di Giusi Marchetta.
Scrivere come leggere: la scrittura esperienza di lettura. La portentosa esperienza de "La pagina che non c'era".
In che forma i libri di testo possono conservare la loro funzione nell’era del digitale? Come devono essere concepiti, pensati, scritti, intesi, proposti, usati?
Dall’automatismo al problem solving: le anafore problematiche occasione di qualità educativa.
I bianchi poveri perché sfortunati, i neri perché colpevoli: ecco cosa raccontavano le immagini nei manuali di economia più adottati nelle Università americane del 2002.
Un estratto illuminante della direttiva ministeriale contenente un decalogo per la redazione di stesti scritti, allo scopo di migliorare la comunicazione ai cittadini.
