Autore
Sonia Bacchi
è docente di Lettere presso il Liceo “Vincenzo Monti” di Cesena. Si è occupata di editoria scolastica, collaborando alla redazione di numerosi manuali per la scuola secondaria di primo e secondo grado. È stata referente del progetto “Ben-essere a scuola”, che ha sperimentato la didattica innovativa della valutazione senza voto. Insieme a Simone Romagnoli è autrice del Quaderno della Ricerca #48: «La classe senza voto»
Nel decimo articolo della rassegna Sonia Bacchi intervista Davide Tamagnini.
Inauguriamo oggi una rubrica, curata da Sonia Bacchi, dedicata a esperienze di scuola “senza voto” in diversi ordini e gradi, per ragionare e trovare insieme strumenti e strategie.
Quale pedagogia può contrastare
il disadattamento scolastico e curare
i mali endemici che affliggono la scuola italiana?
