La scrittura con l’IA può diventare un processo ciclico di ideazione, generazione e revisione. Un’ipotesi di lavoro su competenze, autorialità e responsabilità.
Laura Ceccacci e Tania Graziosi, docenti del liceo scientifico Galilei di Ancona, riportano alcune delle attività sperimentate dal loro istituto, Scuol@ 2.0.