I Quaderni della Ricerca
“Leggere è partecipare”, a cura di Simone Giusti e Giusi Marchetta.
“Robotica educativa e inclusione. Scoprire le potenzialità della robotica educativa e progettarne l’introduzione in classe”, di Rita Cersosimo
“Tra scripta e scribenda. Proposte e riflessioni per un’educazione permanente alla scrittura”, a cura di Arianna Redaelli
“Podcast nella didattica dell’italiano a stranieri”, a cura di Pierpaolo Bettoni, Maria Cecilia Luise, Giulia Tardi
“I portici di Bologna visti dai ragazzi”, di Antonella P. Merletto
“Il debate per l’Educazione civica. Percorsi di apprendimento per la competenza globale nella scuola secondaria”, di Roberta Camarda, Angela Di Bono
“Alfabetizzare in italiano con ALSILMA: sillabo e repertori”, di Fernanda Minuz, Lorenzo Rocca, Alessandro Borri
“Alfabetizzazione e apprendimento della lingua seconda per l’integrazione linguistica dei migranti adulti – ALSILMA”, di Fernanda Minuz, Jeanne Kurvers, Karen Schramm, Lorenzo Rocca, Rola Naeb
“Quid est tempus? Romanae Disputationes 2023-24”, a cura di Gian Paolo Terravecchia e di Marco Ferrari
“Elementi di etica digitale. Opportunità, impatti e rischi delle tecnologie”, a cura di Pietro Jarre e Gianni Garbarini, con un’introduzione di Marco Pozzi
