Istruzione
Il recente intervento di Settis su un presunto predominio attuale del “come” insegnare a scapito del “cosa” ha un grosso difetto di fondo: non è informato dei fatti e dei dati a disposizione, dicono due docenti universitari.
Ragionamenti in libertà, in attesa che il parlamento voti un nuovo esecutivo e qualcuno decida cosa fare della scuola italiana.
Anche quest'anno chiediamo a studenti e insegnanti delle Scuole Amiche di diventare autori della nuova agenda Loescher - La ricerca. Siete pronti?
Internet è uno strumento, e come tutti gli strumenti ha bisogno di indicazioni all’uso. Intervista a Paola Limone, insegnante di scuola primaria e autrice del portale “Siete pronti a navigare?”.
Come la mettiamo con la scienza online? Qualche riflessione sui contenuti scientifici in rete, sulla loro manipolabilità, sulla difficoltà che ha la maggior parte delle persone che non ha una formazione specifica a districarsi e a capire cos'è affidabile e cosa no.
Fact-checking? Ecco come un team italo-argentino ha costruito un modello di lezione pratica che è stato già utilizzato da migliaia di studenti in tutto il globo.
Una ricerca dello Stanford History Education Group ha evidenziato come i nativi digitali siano anche pessimi valutatori dell’attendibilità di ciò che trovano in rete.
Sicurezza, benessere e consapevolezza nell’era digitale: dialogo tra un sociologo e un esperto di letteratura. Da «La ricerca» #13.
Una nuova iniziativa dello Dipartimento Scuola e Giovani degli Uffizi: i Vasarini, tracce audio con le letture delle riduzioni delle Vite di Vasari tratte dalla raccolta di Virginia Galante Garrone.
È finalmente arrivata la nuova agenda. Possiamo dire che è bellissima?
