Autore
Dario Siess
È docente e Presidente dell’associazione “Filosofi per Caso”.
Perché il liceo ora deve cambiare: quali sono i nodi e come agire, con due proposte operative già in corso di sperimentazione.
La poetica di Escher nasce dal dialogo stretto con la filosofia e la scienza contemporanee. Un’introduzione propedeutica a un percorso interdisciplinare.
Una buona pratica per la competenza filosofica, parte seconda.
Una buona pratica per la competenza filosofica, parte prima.
Come salvare la didattica attiva? Le ragioni dell’impasse in cui versa la scuola italiana, e una proposta di curriculum.
Trasvalutazione semiseria dei 10 comandamenti della scuola italiana.
È possibile aprire l’insegnamento della filosofia alla domanda di competenze spendibili nella società della conoscenza senza annacquarne la struttura concettuale o svilirne la sua identità culturale?
Una riflessione sull'uso del libro a scuola, sul canone, sul tipo di didattica che sottende, e ipotesi per il futuro.
Quale scuola dopo l’emergenza? Un docente propone le coordinate di un nuovo modello d’insegnamento e della “nuova alleanza” tra pedagogia e rivoluzione digitale.
