Perché è fondamentale conoscere le evoluzioni e i cicli ricorrenti delle posizioni sulla preparazione degli insegnanti secondari. LEGGI
È dottore di ricerca in Storia (Pisa 2006) e in Istituzioni, idee, movimenti politici nell’Europa contemporanea (Pavia 2013), è ricercatore di Storia della pedagogia all’Università di Pavia, dove insegna anche Pedagogia generale. Studioso di storia della scuola e dei processi formativi tra Otto e Novecento, è autore, tra l’altro, de La fucina dei professori. Storia della formazione docente in Italia dal Risorgimento a oggi (Scholé 2021). Con M. Ferrari, R. Casale e J. Windheuser ha curato, sempre nel 2021 presso FrancoAngeli, La formazione degli insegnanti della secondaria in Italia e in Germania. Una questione culturale.
ISSN 2282-2852
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