Autore
Marco Guastavigna
Insegnante nella scuola secondaria di secondo grado e formatore. Tiene traccia della sua attività intellettuale in www.noiosito.it.
Parliamo di intelligenza artificiale generativa, ma parliamone davvero. E bene. LEGGI
Considerazioni, puntualizzazioni e avvertimenti per allargare e problematizzare l’approccio più diffuso agli LLM in campo educativo. LEGGI
Dopo “La scorciatoia”, Nello Cristianini ci presenta un’altra opera intellettuale davvero importante. LEGGI
Non solo ChatGPT: perché è importante conoscere gli assistenti artificiali e ragionare su un loro utilizzo professionale ragionevole e significativo. LEGGI
Quali sono le risorse su cui può contare chi vuole scrivere su supporto e con strumenti digitali? Quali le implicazioni cognitive e culturali di una scelta in direzione del “digitale”? LEGGI
E se scoprissimo che gli strumenti
e le tecniche che usiamo per i BES sono validi per tutti? LEGGI
Ogni programma di word processing è in larga misura un ambiente di facilitazione della“scrittura”. Meno noti sono altri strumenti, alcuni interni e altri esterni rispetto ai principali software commerciali e opensource. LEGGI
Davvero bisogna scegliere tra scuola e sport a livello agonistico? Perché? Di cosa hanno bisogno gli studenti e le studentesse atleti? LEGGI
A ciascuno la sua battaglia. Mentre nelle piazze e nell'aula della Camera dei Deputati infuria la "buona scuola", in sala insegnanti si affrontano per l'ennesima volta le insidie delle tecnologie digitali. LEGGI
