Una scheda di lavoro in progress come punto di partenza per la formazione di insegnanti sull'utilizzo dell'assistenza artificiale in campo didattico. LEGGI
Autore
Andrea Atzei, Luca Ballestra Caffaratti, Carlotta Borghetti, Luca Bozzetto, Andrea Forno, Marco Secchia, Alessandro Zanzo
gruppo di lavoro del Laboratorio di Nuove Tecnologie per l’Apprendimento del Corso di aggiornamento e formazione professionale in Esperto nei processi di inclusione scolastica dell’Università degli Studi di Torino.
