Ricerca #24
Una riflessione sulle procedure di valutazione dei risultati scolastici e di selezione degli studenti migliori in Europa e negli USA.
Nell’affrontare la questione merito da un punto di vista filosofico, ci si imbatte in due paradossi.
L’ultimo numero della rivista «La ricerca» ragiona sull’idea di merito fuori e dentro alla scuola.
Merito, eguaglianza di opportunità, eguaglianza di risultati, sono concetti utili ma problematici, soprattutto quando vengono applicati agli studenti.
L’editoriale del numero 24 de «La ricerca», “Nel merito”.
Analisi di una ”nuova” idea di scuola
