La ricerca ha iniziato a collaborare con gli organizzatori del convegno Le storie siamo noi in occasione della pubblicazione del Quaderno n. 5 Imparare dalla lettura, frutto del lavoro congiunto di Federico Batini e di Simone Giusti. Il volume, composto da contributi di Paolo Jedlowski, Giuseppe Mantovani, Andrea Smorti e Natascia Tonelli, si chiudeva con una scheda che illustrava le motivazioni di fondo dell’iniziativa:
Le storie fanno parte della vita di ogni giorno. Ciascuno di noi è sottoposto quotidianamente a migliaia di stimoli narrativi da parte della televisione, della radio, dei giornali, ma anche dei videogiochi, dei social network, ecc., che con le loro storie vere o inventate ci forniscono una quantità inesauribile di personaggi e di situazioni in cui riconoscerci. Questo fenomeno, che in qualche modo è sempre esistito ma che negli ultimi anni ha assunto proporzioni vastissime, ha portato la comunità scientifica a riflettere sul significato delle storie, sul loro utilizzo nelle scienze umane e sulle loro potenzialità educative. Le storie, infatti, se usate consapevolmente possono diventare degli straordinari strumenti per mettere ordine e dare un senso alle esperienze, per immaginare il futuro e gestire le scelte, per costruire la propria identità e quella dei gruppi di cui facciamo parte.
A partire da queste stesse premesse, negli scorsi mesi l’Università degli Studi di Siena ha costruito – con la partecipazione, tra gli altri, di Loescher – un master finalizzato a mettere gli insegnanti in grado di utilizzare l’approccio narrativo, anche con le nuove tecnologie, in modo criticamente fondato, basato sulla tradizione degli studi storici e letterari e sulle innovazioni introdotte dalle scienze umane e dalle nuove tecnologie per l’apprendimento.
ll master, che si svolgerà in modalità blended learning, avrà inizio nel mese di gennaio 2015 e termina nel mese di gennaio 2016. Le attività didattiche (45 ore di seminari durante il fine settimana) si svolgeranno a Grosseto presso il Dipartimento di Scienze Storiche e dei Beni Culturali nella sede del Polo Universitario Grossetano.
Loescher collaborerà alla realizzazione delle attività didattiche in modalità e-learning, sia mettendo a disposizione come materiali didattici i propri Quaderni della Ricerca, sia consentendo lo svolgimento di attività didattiche o di tirocinio sulle proprie piattaforme e su La ricerca online.
Il titolo è valido per l’aggiornamento dei docenti di ruolo, dei docenti a tempo determinato e per gli aspiranti docenti (graduatorie per la mobilità, graduatorie II e III fascia, concorso per dirigenti scolastici).
Per consultare il bando e per avere informazioni sulle modalità di iscrizione: http://www.archeogr.unisi.it/archeogrosseto/index.php/mast-storie-menu
