Istruzione
Impatti funzionali e disfunzionali
di robotica e intelligenza artificiale
nei futuri studenti e insegnanti.
Una prospettiva hacker sull’“Intelligenza Artificiale”: come funzionano i Grandi Modelli Linguistici? Dall’inquinamento dell’infosfera all’e-proctoring, vie d’uscita e percorsi possibili.
Nel decimo articolo della rassegna Sonia Bacchi intervista Davide Tamagnini.
Lœscher editore e La ricerca invitano studenti e docenti a scrivere insieme l’agenda del prossimo anno scolastico, dedicata all’orientamento formativo.
Suggerimenti pratici per orientarsi nell’orientamento.
Un recente articolo offre l’occasione per riflettere su come percepiamo e a cosa attribuiamo la responsabilità delle difficoltà del sistema scolastico.
Il nono articolo indaga le modalità di valutazione degli esami di profitto e gli esiti del processo valutativo nell’opinione degli studenti.
Non solo ChatGPT: perché è importante conoscere gli assistenti artificiali e ragionare su un loro utilizzo professionale ragionevole e significativo.
Sta per iniziare l’edizione 2023/2024 del corso per docenti “Educare alla lettura”, online e gratuito, intitolato “Leggere è partecipare”.
Nell'ottavo articolo della rubrica, l’esperienza del liceo “Vincenzo Monti” di Cesena.
