Merito, eguaglianza di opportunità, eguaglianza di risultati, sono concetti utili ma problematici, soprattutto quando vengono applicati agli studenti. LEGGI
Autore
Roberto Trinchero
Ordinario di Pedagogia Sperimentale presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione, Università degli studi di Torino. È direttore del Cifis. Centro In-terateneo di Interesse Regionale per la Formazione degli Insegnanti Secondari del Piemonte e presidente di SApIE, Società per l’Apprendimento e l’Istruzione informati da Evidenze.
