Quale valutazione può davvero contribuire al benessere inteso (anche) come piena realizzazione delle proprie capacità cognitive? LEGGI
Autore
Irene D. M. Scierri
è cultrice di Pedagogia sperimentale presso l’Università degli Studi di Firenze dove sta conseguendo il dottorato di ricerca in Scienze della Formazione e Psicologia. Tra le sue pubblicazioni: “Differenze di genere nell’editoria scolastica. Indagine empirica sui sussidiari dei linguaggi per la scuola primaria” (Nuova Cultura 2016, con C. Corsini), “In/sicurezza fra i banchi. Bullismo, omofobia e discriminazioni a scuola: dati, riflessioni, percorsi a partire da una ricerca nelle scuole secondarie umbre” (FrancoAngeli 2021, con F. Batini).
