La densità sociale e tecnologica della scuola ai tempi del Coronavirus: una riflessione su un impiego critico delle nuove tecnologie digitali in ambito didattico. LEGGI
Autore
Alessandro Ferrante
è ricercatore presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca, dove insegna Pedagogia dell’Inclusione Sociale. Tra le sue pubblicazioni: “Che cos’è un dispositivo pedagogico?” (FrancoAngeli, 2017), “Materialità e azione educativa” (FrancoAngeli, 2016), “Pedagogia e orizzonte post-umanista” (LED, 2014).
