Autore
Laura Ceccacci
È insegnante di italiano e latino, dottoressa di ricerca in Sociologia delle istituzioni, componente dell’équipe formativa delle Marche per il PNSD e dei Nuclei di valutazione esterna delle scuole per l’Invalsi. Si occupa di formazione dei docenti nell’area dell’innovazione metodologica e didattica e delle nuove tecnologie.
Viviamo in una sovrabbondanza comunicativa permanente: è necessario avere la capacità di orientarsi e selezionare efficacemente contenuti in rete.
La gestione delle attività didattiche a distanza: esercizi, feedback, modellamento guidato, videoconferenza.
Didattica e tecnologia: il ruolo del docente e l’impostazione del lavoro a distanza.
Un quadro riepilogativo delle iniziative disponibili nell'area delle ICT.
Come trasformare un non lettore in un lettore? Quale elemento può compensare l’”innaturale fatica di leggere”?
